أخبار سلطنة عمان | تكريم فرق الإشراف التربوي بتعليمية شمال الباطنة | عيون الجزيرة الاخبارية عمان

كرّمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة، ممثلة بدائرة الإشراف التربوي، المشاركين في أعمال منهجية فرق الإشراف التربوي للعام الدراسي 2025/2024، وذلك في حفل أُقيم بحضور الدكتور فاضل بن سلطان المزيني، مدير دائرة الإشراف التربوي، وعدد من المشرفين والمشرفات التربويين، وأعضاء فرق الإشراف، وعدد من المعنيين بالشأن التربوي في المحافظة.

وقال خليل بن خميس الخروصي، رئيس قسم دعم فرق الإشراف التربوي: إن هذا اللقاء التربوي يُجسد ثمرة جهد جماعي وعمل دؤوب استمر على مدار عام دراسي كامل، مؤكدًا على أهمية الدور المحوري الذي تؤديه فرق الإشراف التربوي في تجويد العملية التعليمية وتطوير البيئة المدرسية، مشيرًا إلى أن الفرق الإشرافية العاملة في تعليمية شمال الباطنة بلغ عددها تسعة عشر فريقًا، توزعت مهامها وفق اختصاصات محددة تسهم في تحقيق الأهداف العامة للإشراف التربوي، وتسير بخطى واضحة نحو تطوير الأداء التعليمي والتربوي في مدارس المحافظة.

وأوضح الخروصي أن فرق الإشراف التربوي تعمل على تقديم الدعم المهني للمعلمين، ومتابعة الخطط الدراسية، وتقديم المبادرات النوعية، والتغذية الراجعة الهادفة التي تساهم في الارتقاء بالممارسات التدريسية داخل الصفوف الدراسية.

وثمّن الخروصي جهود كافة الأعضاء في تنفيذ خطط العمل الميداني، وسعيهم الدائم نحو التميز، مؤكدًا أن نتائج هذا العمل المتكامل تظهر بوضوح في مؤشرات التحصيل الدراسي والتطور المهني للكادر التعليمي.

تضمّن الحفل عرضًا مرئيًّا من إعداد الدكتورة أمل السعيدية، مشرفة مادة الرياضيات، استعرضت من خلاله أبرز محطات العمل التي نفذتها الفرق الإشرافية خلال العام الدراسي، حيث عكس العرض حجم الجهود المبذولة، والتنوع في مجالات العمل بدءًا من البرامج التدريبية، والزيارات الصفية، والتقارير التحليلية، مرورًا بالمبادرات التربوية الهادفة، وانتهاءً بتوصيات تطويرية وابتكارات تعليمية ساهمت في تعزيز فاعلية التعليم داخل الميدان التربوي.

كما تم إلقاء الضوء على الشراكات التي تم تفعيلها بين فرق الإشراف التربوي وإدارات المدارس، مما ساعد في توفير بيئة تعليمية أكثر دعمًا واحترافية للمعلمين، كما بيّن التفاعل الإيجابي للفرق مع التحديات المختلفة، وخاصة فيما يتعلق بتوظيف مستجدات التقنية في العمل الإشرافي وتطوير أدوات المتابعة والتقويم.